ELEGI PEMBERONTAKAN PARA NORMATIF

Normatif1: Aku adalah para normatif apakah dayaku untuk menggapai duniaku segala aturan aturan telah menggimpitku tidaklah ada kelleluasan bagiku untuk meraih kebebasan.

Normatif2: benar normatif1 kita slalu terkekang dengan aturan para formatif mreka buat aturan emena-mena mereka sendiri.


Normatif1: kamu beanr emang siapa mereka kq bisa semena-mena melakukan itu. apakah mereka tidak sadar bahwa mereka hidup tidak sendiri?


Normatif2: Betul..betul..betul.. sungguh memuakan mereka!!


Kumpulan Formatif: Wahai para normatif knapa kalian berbisik-bisik apakah yang kalian bicarakan? dari wajah kalian tersimpan sesuatu yang disembunyikan? coba kita bicarakan dengan baik..


Normatif1 dan Normatif2 mengumpulkan teman-temanya supaya bisa mengimbangi para normatif.


Kumpulan Formatif: apa yang kalian lakukan itu percuma tidak akan kalian bisa menyamai banyaknya kami.


Kumpulan Normatif: Wahai para Formatif biarkan kami tidak sebanyak kamu tetapi kami kompak karena itu dalam naungan kami.


Kumpulan Formatif: kita bicara dulu jangan terlalu emosi memandang semuanya apa yang kalian inginkan.


Kumpulan normatif: Wahai para formatif aturan-aturan kamu membuat aku muak. Malas aku melihatnyaa semua terserah akmu kenapa kamu yan dominan.


Kumpulan formatif: wahai para normatif sebagaimana kalian tahu kami juga merasa kalian yang menutupi aturan-aturan kami kami tidak bisa bergerak bebs gara-gara kamu kami juga tertekan sebenarnya kami bisa menghancurkan kalian kalau kami mau. tetapi itu idak bisa kami akan hancr sendiri kalau tidak ada kalian tanpa kalian kami para fomatif akan saling menghancurkan dan mencela tanpa kamu kami akan tidak ada pula.


Kumpulan normatif: lalu kenapa harus kamu yang lebih banyak dibandingkan kami?? mengapa kami harus lebih minoritas dibndingkan kamu?


Kumpulan formatif: memang kita lebih banyak tetapi kalian walau sedikit mempunyai bobot yang belebih kita juga saling memperhitungkan keberadan kalian, kita juga saling menghormati kalian.


Kumpulan normatif: terima kasih paara formatif atas tindakanku tadi ternyata itulah kami apalah daya kami juga tanpa kalian. terima kasih skali lagi maafkan kami.


Kumpulan Formatif: oke. tapi itu emang hak kalian itu sudah wajar koq. kami sadar kalian akan melakukan pemberontakan suatu saat.

Sehat dan sakitnya bahasa ditinjau dari filsafat ilmu

Menurut Gorys Keraf (1997 : 1), Bahasa adalah alat komunikasi antara anggota masyarakat berupa simbol bunyi yang dihasilkan oleh alat ucap manusia. Mungkin ada yang keberatan dengan mengatakan bahwa bahasa bukan satu-satunya alat untuk mengadakan komunikasi. Mereka menunjukkan bahwa dua orang atau pihak yang mengadakan komunikasi dengan mempergunakan cara-cara tertentu yang telah disepakati bersama.  Lukisan-lukisan, asap api, bunyi gendang atau tong-tong dan sebagainya. Tetapi mereka itu harus mengakui pula bahwa bila dibandingkan dengan bahasa, semua alat komunikasi tadi mengandung banyak segi yang lemah.

 Bahasa memberikan kemungkinan yang jauh lebih luas dan kompleks daripada yang dapat diperoleh dengan mempergunakan media tadi. Bahasa haruslah merupakan bunyi yang dihasilkan oleh alat ucap manusia. Bukannya sembarang bunyi. Dan bunyi itu sendiri haruslah merupakan simbol atau perlambang.


dari pengertian dia atas bahasa mempunyai peranan penting di dalam kehidupan sangat sehat ketika bahasa itu dapat digunakan untuk mempersatu bangsa ataupun ragam budaya sehinggga dapat terjadi sebuah komunikasi..
tetapi apabila penyalahan bahsa..pembuatan menjadi makna kasar akan membuat sakit bahsaa arti dari bahasa akan musnah dan sirna bukan sebagai alat komunikasi, tetapi alat untuk menghancurkan satu sama yang lain..


ref:http://www.google.co.id/url?sa=t&source=web&ct=res&cd=1&ved=0CAcQFjAA&url=http%3A%2F%2Ft_wahyu.staff.gunadarma.ac.id%2FDownloads%2Ffiles%2F4761%2FBAB1.htm&ei=VY0vS72SMNCHkAXXxuHuCA&usg=AFQjCNHIWr1iATMMuzlVqJdTE4fFbgrf0g&sig2=AAf5hHIhSp1IQFakCDDyIw

BENAR DAN SALAH YANG TERTINGGI DAN YANG TERENDAH

Sang tertinggi: Wahai semuanya tidak ada yang bisa menyamai aku akulah yang tertinggi akulah yang sang diraja, akulah yang sang kebenaran aku jugalah sang kesalahan apapun yang aku lakukan adalah semauku..
Sang terendah: Wahai juga sang tertinggi tidak ada berdayaku untuk menyamaimu..engkaulah sang tertinggi
apa dayaku menjangkau kamu karena apapun tidak akn sanggup bagiku untuk menjangkau kamu..
Sang tertinggi: Ha ha ha...akulah yang trtinggi udah aku bilang kamu tidak ada apa-apanya buat aku..
engkau adalah hal yang tak berguna buat apa engkau ada di dunia ini..
Sang terendah: kamu benar sang tertinggi tapi perlu engkau tahu tanpa aku..kamu tidak akan ada juga..
kamu ada itu gara-gara aku..tanpa aku apa dayanya kau di dunia ini semua sama rata..tidak ada aku kamu hancur tatanan hidupmu bakal rubuh..
Sang tertinggi: aku minta maaf ternyata tanpamu aku tidak akan ada..
Jiwa Plotinus: kamu tidak terpengaruh yang satu, yang baik adalah pangkal yang jahat..terus kalian itu juga dipengaruhi yang lain. apapu daya kalian jikalau kamu hanya yang tertinggi kamu tidaklah beanar, jikalau kamu terendah tidaklah benar juga...
Sang tertinggi dan terendah serempak bertanya:Wahai jiwa plotinus terus kapankah kita itu bernilai benar??
Jiwa Plotinus: ada sesuatu yang mempengaruhi kalian dan itu yang membuat benar-benar tautologi..jadi tidak kalian akan mencapai kesempurnaan dari pengaruh lain yang menyebabkan kalian benar.
Sang tertinggi dan terendah: pengaruh yang bagaimanakah itu?
Jiwa plotinus: knapa kalian belum begitu paham begini maksud saya..jikalau kalian dalam sebuah kasus sewaktu emosi jikalau kalian merasa tertiggi pastilah kalian akan merasa menang sendiri.. jadi harus ada unsur terendah yang mendukung kamu..
Sang tertinggi dan terendah: terima kasih jiwa plotinus brarti kita harus bisa saling mengendalikan supaya bisa mendapatkan tautologi termia kasih bimbinganya..


REf:  Filsafat UMUm ,Drs Atang Abdul hakim,dkk. Pustaka setia  

elegi menggapai normatif

Matematika Menganyam Dunia

Pada masa-masa lalu dan mungkin juga sampai detik ini, sebagian besar orang beranggapan bahwa matematika dapat
digunakan untuk memprediksi keberhasilan seseorang. Menurut
mereka, jika seorang siswa berhasil mempelajari matematika dengan
baik maka ia diprediksi akan berhasil juga mempelajari mata pelajaran yang lainya.
Begitu juga sebaliknya, seorang anak yang kesulitan mempelajari
matematika akan kesulitan juga mempelajari mata pelajaran lain. Peran
penting matematika diakui Cockcroft (1986:1) misalnya, yang menulis: “It
would be very difficult – perhaps impossible – to live a normal life in very
many parts of the world in the twentieth century without making use of
mathematics of some kind.” Akan sangat sulit atau tidaklah mungkin
bagi seseorang untuk hidup di bagian bumi ini pada abad ke-20 ini
tanpa sedikitpun memanfaatkan matematika. Dalam situasi sekarang ini banyak yang tidak bisa dilepas dari matematika
contoh penggunaan matematika pada ilmu pengetahuan lain dan juga untuk kehidupan, misalnya:

1. Kombinasi (Statistika) bisa digunakan untuk mengetahui banyaknya formasi tim bola voli yang bisa dibentuk.
2. Aritmatika hampir digunakan setiap hari, yaitu untuk hitung-menghitung.
3. Geometri bisa digunakan para ahli sipil karena geometri salah satunya adalah membahas tentang bangun dan keruangan.
4. Aljabar bisa digunakan untuk memecahkan masalah bagaimana memperoleh laba sebanyak mungkin dengan biaya sesedikit mungkin.
5. Mungkin dengan logika Matematika juga bisa membantu untuk berpikir logis, tapi tentu saja bukan hanya Matematika saja yang bisa membantu dalam berpikir logis.
6. dan mungkin masih banyak yang lainya.. 

Sangat sulit kegiatan yang tidak lepas dari matematika karena dalam kehidupan pertamapun kita sudah ditentukan oleh penghitungan kelahiran 9 bulan 11 hari. Andaikan dunia tanpa matematika akan menjadikan ketidakteraturan, kehancuran, dan lain sebagainya.
Dengan matematika akan muncul sebuah kombinasi pemikiran baru
Dengan matematika akan tercapai kemajuan yang hebat.
Dengan matematika akan menjadikan dunia menjadi lebih tertata.
Matematika Menganyam Dunia.
sumber: Cockcroft, W.H. 1986. Mathematics Counts. London: HMSO
              Surajiyo. 2007. Filsafat Ilmu.jakarta: Bumi aksara

           

Ontologi, Epistimologi, Aksiologi Diriku

Jiwaku memberontak dan berkata:
Di dalam kehidupan..
Kadang sedih..
Kadang juga senang..
KAdang sehat..
Kadang juga sakit..
KAdang menangis..
Kadang juga tertawa...

Terus apakah dengan kondisi tersebut..Aku akan menyerah??
Apakah akan terus melemah?...
Apakah akan terus berdiam diri?...

Tidak kamu adalah orang yang luar biasa!!!
Buktikan Misi dan Visi kamu bkl terlaksana..!!
Buktikan bahwa itu semua bukan hanya omongan di HATI..!!
Selamat datang IMPIAN yang terwujud..

Penasehat hati berkata:
Lalu kamu itu siapa?
 Kenapa kamu punya Impian ?
KEnapa kamu adalah orang yang luar biasa?

Jiwaku memberontak dan berkata:
Aku adalah diriku, aku adalah seorang pengajar profesional
Aku bukan yang engkau bayangkan karena aku akan selalu dalam pikiranku..
dan aku adalah orang yang luar biasa..
kamu bisa lihat sendiri dalam usahaku cepat mendapatkan pekerjaan dimanapun aku berada.

Aku juga punya impian karena aku punya hak untuk bermimpi..

dan impian itu akan aku jadikan nyata dengan semangatku,,


Pikiranku berkata:
Betul, betul, betul..
aku telah berusaha dengan jiwaku menggapai pengetahuan ilmuku.
tetapi kamu harus ingat aku juga bersama-sama penasehat hati membantumu..

Jiwaku memberontak dan berkata:
Wahai pikiranku kenapa engkau menyela, padahal aku masih berbicara dengan penasehat hati
Aku masih ingin mengetahui tentang apa yang aku miliki..
Emang kamu tahu apa yang aku miliki..

Pikiranku berkata:
Aku ingin meluruskan kalian jangan jadi jangan marah dulu..
aku tahu tentang diri kalian karea aku juga bagian dari diriku..

Sumber:Surajiyo. 2007. Filsafat Ilmu.jakarta: Bumi aksara
            Hakim, dkk.2008. Filsafat Umum.Bandung: Pustaka Setia